L’ordinateur individuel est-il mieux qu’un vidéoprojecteur interactif ?

Description :

L’informatique individuelle dans l’éducation se réfère à une situation où professeur et étudiants utilisent chacun un matériel informatique dans la salle de classe – cela pourrait être un ordinateur portable, un netbook ou un dispositif informatique de poche.
ordi individuel
La valeur d’accès continu des apprenants est claire. Quand la technologie est emmenée en classe – à l’inverse d’emmener les étudiants à une salle d’informatique – et son utilisation est étroitement liée à des activités pédagogiques, vous faites un pas de plus vers une salle de classe interactive.

Mais pouvez-vous vous le permettre ?

Seules quelques écoles bénéficient de l’informatique individuelle. Elle est limitée aux écoles riches, ou peu d’écoles chanceuses qui sont bénéficiaires de généreux donateurs. Avec des options limitées pour d’autres écoles, comment pouvez-vous apporter la technologie dans votre salle de classe ?

Si vous avez dix enfants dans votre famille il serait souhaitable de donner à chaque enfant sa propre chambre à coucher. Mais c’est rarement possible. Ainsi vous faites de la chambre, ou de l’espace disponible en un endroit aussi confortable que possible et laissez les enfants se partager.

Quelle est alors la solution ?

Le même principe peut être utilisé en classe. Laissez les étudiants se partager les ressources. Une des façons les plus simples et abordables de le faire est d’apporter un ordinateur dans la salle de classe – mais pour le rendre accessible à tous, il faudrait lier l’ordinateur à un vidéoprojecteur interactif. Avec un ordinateur vous pouvez introduire la technologie dans la classe et le vidéoprojecteur interactif permet à tous les apprenants d’interagir.

Le prix de la puissance informatique diminue. Nous espérons que dans un avenir proche, chaque enfant disposera d’un téléphone portable aussi puissant qu’un netbook actuel. Aussi, l’informatique individuelle sera à la portée de toutes les écoles.

Entre-temps, votre vidéoprojecteur interactif peut vous aider à apporter la technologie dans l’expérience pédagogique.

L’ordinateur individuel et le vidéoprojecteur interactif – l’un n’est pas meilleur que l’autre. Deux manifestations différentes pour une même chose : salles de classe interactive.

Un vidéoprojecteur interactif est-il juste une futilité ?

Description :

La futilité est définie comme une parure prétentieuse, voyante; quelque chose d’insignifiante ou non essentiel. Elle diffère d’un gadget qui a une fonction particulière. Une friperie est un accessoire inutile.

Praticité TNI

Dans quel cas un vidéoprojecteur interactif devient-il futilité

Un exemple de futilité est une décoration extravagante sur un chapeau. Le chapeau n’a pas besoin de la décoration, mais cela l’élève pour devenir une parure voyante – ce n’est peut-être qu’un simple ornement mais qui sert à concevoir la mode.

Est-ce un vidéoprojecteur interactif une babiole ? Est-ce simplement un article pour décorer une pièce? Ou une tentative pour suivre les dernières tendances technologie ?

Dans certaines salles de classe un vidéoprojecteur interactif n’est rien de plus que des babioles – c’est juste une technologie qui donne une apparence moderne à la salle de classe

C’est de votre rôle d’assurer que le vidéoprojecteur dans votre classe n’est pas une babiole.

Comment fait-on pour le valoriser

Vous devez comprendre ce qu’un vidéoprojecteur interactif peut faire pour vous. Connaissez-vous toutes ses fonctions ? Savez-vous tous les différents modes dans lesquels il peut être utilisé ? Si vous l’utilisez comme une espace fantaisiste pour afficher vos présentations, votre tableau devient une futilité – un accessoire de mode. Vous pouvez juste utiliser un mur blanc.

Parlez à vos collègues de la façon dont ils utilisent leurs vidéoprojecteurs interactifs; ne ratez pas les séances de formation; passez du temps avec le fournisseur de votre vidéoprojecteur; assistez des séminaires et des présentations et regardez sur internet comment des professeurs dans d’autres parties du monde utilisent leurs dispositifs.

Plutôt qu’un gadget, votre vidéoprojecteur interactif peut être un élément essentiel pour votre expérience en classe. Il est très en vogue d’installer des vidéoprojecteurs interactifs dans des salles de classe – si vous avez assez de chance d’en avoir dans votre classe, ne le laissez pas devenir une futilité.

Quelle est la valeur pédagogique d’un tableau blanc interactif ?

valeur pédagogique TNI

Description :

Les tableaux blancs interactifs sont géniaux ! Ils sont bien meilleurs que des tableaux classiques ou effaçables à sec.

L’utilisation de base d’un tableau blanc interactif :

Un tableau blanc interactif vous permet de faire pareil à ce que vous avez fait sur votre ancien tableau – vous pouvez y écrire et effacer ce dont vous n’avez plus besoin. C’est ce qui fait la force du tableau blanc interactif – son utilisation de base ne diffère pas du tableau dont vous utilisez d’habitude.

Mais aussi, il propose plus!

Avec un peu d’effort vous pouvez améliorer vos cours en intégrant le multimédia – audio, graphique, animation et vidéo – à une présentation orale. Vous pouvez même vous connecter en temps réel.

Les cours peuvent être préparés à l’avance au moyen du logiciel de présentation et affichés sur le tableau. De plus, vous pouvez utiliser votre doigt ou stylet pour écrire et mettre en évidence des points importants.

Tout ce que vous faites sur le tableau blanc interactif – notes, diagrammes, même des leçons entières – peut être sauvegardés pour une utilisation ultérieure. Si votre école dispose d’une salle d’informatique accessible aux professeurs et aux étudiants, vous pouvez ajouter votre cours à la bibliothèque de données de l’école pour une utilisation par vos collègues et étudiants

Et encore d’autres avantages :

Un seul ordinateur dans une salle de classe ne peut être accessible en peu de temps par quelques étudiants – avec un tableau blanc interactif vous abordez toute la classe. Les élèves peuvent venir au tableau et y interagir et si vous préparez bien vos cours, le tableau deviendra un dispositif pour une interaction intellectuelle.

L’emploi de divers médias attire l’attention des apprenants et améliore la discipline.

Ce ne sont que les quelques avantages de l’utilisation d’un tableau blanc interactif. Cela devrait être clair pour vous qu’un tableau améliorera l’expérience pédagogique dans la salle de classe. Bien sûr, voir c’est croire, vous devez donc à vos essais.

Est-ce qu’un tableau numérique interactif est juste un gadget ?

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utilité du TNI

Un gadget est défini comme :

Un outil technologique (comme un dispositif ou un appareil) qui a une fonction particulière, mais souvent considéré comme une nouveauté.

Une brosse à dents électrique est un exemple de gadget. Une brosse à dents manuelle remplit la même fonction pendant la même durée que son homologue électrique nécessitant peu d’énergie supplémentaire. (Tout naturellement, le dispositif électrique peut être utile pour les personnes souffrant d’arthrite et d’autres problèmes d’habileté.) Pourtant, plusieurs personnes aptes et en bonne santé achètent des brosses à dents électriques – mais beaucoup d’entre eux les jettent au fond du tiroir une fois la nouveauté passée.

Le tableau blanc interactif (TNI) est-il vraiment utile ?

 

S’il est utilisé pareil que le tableau classique, alors le tableau blanc interactif n’est que nouveauté. L’effort de mettre en marche le tableau le matin peut vous emmener à retourner vers le tableau classique.

Bien sûr, vous pouvez commencer à utiliser votre dispositif pour effectuer des choses telles que vous avez toujours fait – écrire sur le tableau, développer progressivement des diagrammes et puis les essuyer de nouveau pour la préparation des prochaines lot d’informations. Mais une fois que vous aurez maitrisé les bases du tableau, vous devez utiliser ces fonctions qui vous aideront à révolutionner votre pratique en classe.

Un tableau blanc interactif peut améliorer votre enseignement comme vous n’avez jamais imaginé. Embrassez votre tableau pour ce qu’il est : un outil pour renforcer l’enthousiasme dans la salle de classe. Ne le laissez pas devenir un gadget.

Le fait qu’un tableau blanc interactif soit un gadget dépend de la façon dont vous le manipulez. Si vous l’utilisez seulement pour automatiser des tâches manuelles, votre tableau devrait être enterré dans le cimetière du gadget. Mais s’il est utilisé pour son vrai potentiel, ce sera la meilleure technologie que vous n’avez jamais acquise.

 

 

 

 

 

Quelques conseils pour régler votre écran

Chauffer l’écran à l’avance
Il est conseillé d’allumer le vidéoprojecteur 15 minutes avant de procéder au réglage, et ce pour deux raisons :
-Le tube, la lampe et le néon n’ont pas un rendement optimal dès l’allumage.
-cela permet aux yeux de s’accoutumer à la luminosité. Dans un environnement peu éclairé, l’œil a besoin de 15 minutes pour s’adapter.

Régler son écran
Peu de personnes se donnent la peine de le faire, pourtant le réglage est indispensable pour optimiser le rendement du vidéoprojecteur.

Le calibrage
Le calibrage consiste à régler l’appareil de façon à ce qu’il reproduise l’image source avec la plus grande fidélité. On peut penser qu’il faut un réglage pour chacune des sources (télé, pc…) utilisées. Heureusement, il n’en est rien. On se contentera de régler l’écran en utilisant une source possédant des mires de test. Vous pourriez imaginer que les mires de test sont quelque chose de difficile à comprendre, mais tel n’est pas le cas. Nous verrons dans cet article que vous possédez peut être déjà ces mires de test sur vos DVD à votre insu. Même en vous passant d’elles, nos explications vous permettront de parfaire l’image.
Les appareils émettant l’image reproduite (télé, pc…) par le vidéoprojecteur ne nécessitent en général qu’un seul et unique calibrage. Ainsi un réglage qui sied à l’un nécessite peu ou pas de modifications pour convenir à l’autre. Nous opterons pour le dvd dans les réglages expliqués dans cet article. Dès que vous aurez saisi la méthode de calibrage, vous pourrez l’accommoder à une console, un satellite ou un pc.
Nos explications vous permettront de revoir les fonctions les plus répandues dans les options de réglage des télévisions et des projecteurs.

Avant de procéder au réglage de la télévision,
il faut la mettre dans son mode le plus adapté aux films. D’habitude ce mode est dit : « mode cinéma » ou « mode film ». Vous pouvez ensuite commencer à calibrer en modifiant contraste et luminosité.
Une astuce consiste à utiliser un dvd certifié THX. Le film devrait posséder des mires pour nous permettre de parfaire la luminosité et le contraste. Rappelons au préalable qu’une mire est un ensemble d’images géométriques projetées sur l’écran pour permettre le réglage d’un appareil. On trouve ces mires dans le menu de réglage des langues et sous-titres. Vous pouvez cliquer sur le bouton THX OPTIMIZER à l’écran

Réglage du contraste :
Sur l’écran qui s’affiche, choisissez les tests vidéo. Ensuite un écran détaille comment régler le contraste de la mire qui apparaitra par la suite. Choisissez effectuer le test pour faire apparaitre la mire de contraste.
Vous devez accentuer le contraste jusqu’à ce que les deux derniers carrés (des carrés apparus à l’écran) soient confondus. Ensuite vous devez le réduire jusqu’à ce qu’ils soient bien séparés. Le réglage est alors achevé. Veuillez noter que pour les télévisions LCD, ce réglage est souvent déjà effectué, donc ne nécessite pas d’être renouvelé.
-régler la luminosité
Faîtes un appui sur la touche permettant d’accéder au chapitre suivant. Suite à l’apparition de l’écran de réglage de la luminosité, choisissez effectuer le test.
La meilleure méthode pour régler cette mire consiste à observer les carrés gris au dessus et en dessous de l’écran .Diminuez la luminosité jusqu’ à ce que vous ne voyiez que les 6 carrés les plus clairs. Ensuite augmentez-la jusqu’à ce que le 7ème soit à peine visible.
Vous pouvez également diminuer la luminosité jusqu’à ce que vous ne voyiez que le 6ème carré de la mire. Accédez de nouveau à la mire de réglage contraste en appuyant plusieurs fois sur chapitre précédent. Si nécessaire, ajustez à nouveau le contraste puis la luminosité. Il vous est loisible d’explorer d’autres mires ou de commencer à regarder votre film.
-La saturation(les couleurs)
Plus ce réglage est bas, plus on tend vers le « noir et blanc ». On ne dispose d’aucune mire pour régler la saturation. On peut se contenter de se focaliser sur quelques objets de l’image très saturés (colorés) pour cela. En accentuant la saturation, ces objets deviennent flous, et en l’allégeant trop, ils deviennent fades. Il s’agit donc de choisir les réglages qui plaisent le plus à l’œil et conviennent aux téléspectateurs.
-L’espace colorimétrique
Il peut avoir diverses appellations (couleurs, espace des couleurs). Cette option de réglage n’est pas toujours disponible .Evitez les modes étendus qui altèrent les couleurs. Préférez le « mode natif » ou tout réglage proche de ce dernier